目录
戏剧综论
结构主义视阈下民族歌剧的发展与创新——以哈萨克族歌剧《阿依古丽》为例种雪;3-8
小剧场戏剧的美学定位李雪婷;9-10
为情作使但立新言，劬于伎剧沈博绝丽——汤显祖作品《牡丹亭》的现代性追求探微高建恒;11-12
《梨园原》与戏曲人物塑造论胡志平;13-15
小戏不小——从柳琴小戏《吔，俺就是个农民》谈开去王娟;16-17剧评
从舞剧《易·行》看传统与现代的双重变奏丁泉杰;18-19
舞剧《易·行》对传统文化的现代解读王宏新;20-21
心之所向 行之真切——浅谈舞剧《易·行》李超;22-23
舞剧《易·行》——“五行”与“舞行”张晨;24-26乐舞观点
光影与多媒体在儿童剧中的应用苏博;27-28
慢板鼓子秧歌的动作及风格特征分析王英杰;29-31
论迪士尼电影相关的三首电子管风琴曲中的音画关系王璐瑶;32-35
浅析大型群众文艺主题表演的策划——以庆祝巴马瑶族自治县成立60周年大型文艺表演为例苏兴周;36-38
传统媒体行业与新媒体的融合分析刘婷;39-41文化视界
谱牒文化在宋代兴盛的原因西霄岫;42-43
探析聊城市道署西街老粮仓的再利用郑子文;44-45
元僧一山一宁赴日及其影响卫江涵;46-48
正义的马克思主义观研究方浩然;49-52
新时期文化馆工作的机遇与挑战巴卫东;53-55
基层文化人才培养的探索研究于媛媛;56-57
基于5G开放获取环境探究图书馆服务转型张帆;58-60
大学生国际观教育分析——基于对广州地区大学生的调研吕春艳;61-64
线上线下结合是开展群众文化工作的高效途径秦绪芳;65-67
关于提升青年学生文化自信途径的研究闫新华;赵婷婷;韩孟卓;68-69
长沙市城市留守与非留守儿童心理健康状况的调查分析周航友;朱乐玫;曾姝;70-72
马克思主义理论对我国此次抗击疫情的指导意义王君妍;72-73
浅析当前我国文化软实力的内涵尚久;74-76
新时代加强和改进高校意识形态教育工作的思考——基于中美签署第一阶段经贸协议视角胡敏兰;方贤绪;77-79
新时代大学生生态文明志愿服务目标与路径探究李琰;80-82
当下非遗研学游的思考陈海峰;83-84人文教育
文本细读促使教学设计合理的策略耿巧丽;85-86
初中校园足球“金字塔”式特色课程构建的实践梁剑明;87-89
核心素养下农村小学竖笛演奏的应用与探索何赛霞;90-92
“互联网+”背景下课程网络教学模式初探吴存燕;93-94
意识形态视域下新时代高校思政工作的功能优化沈春佳;95-97
高校科研管理工作探析袁茂;98-99
“1234人才成长支持计划”学风建设模式的实践与探索李凯乐;100-101
STEM教育理念在幼儿园课程中的本土化运用策略——以台湾探究取向主题课程为例宋烁琪;102-105
新课程环境下的初中历史教学改革路径探索张金堂;106-107
论《地球科学概论》教学中融合思政教育的重要性易雪斐;黄云飞;108-110
面对新冠肺炎疫情高校教育管理对策研究李浩;110-111
高校日语专业教学“课程思政”方式探究——以《中级日语4》的教学为例金玉;于晓玲;112-113
对高中思想政治学科核心素养形成和培养途径的思考李美倩;114-115
论习近平知青故事作为教学案例提升《形势与政策》课教学效果的重要意义薛迎春;杨芳;梁晓婷;116-119
“红色二七”的传承与当代青少年教育胡琼方;120-121
高校劳动教育的时代内涵与路径思考李嫣妮;122-124
基于企业视角的现代学徒制实践研究：动因、问题及措施陆颖;124-125
军队基层文化工作人才胜任力评价体系构建研究黄锐;126-128